ACTIVIDADES

Desde el año 2020 se están realizando algunos conversatorios que buscan abordar temáticas emergentes del campo laboral de la psicología educacional. A estas instancias asisten académicas/os de la línea, estudiantes en práctica y profesionales del Programa EPE de la Universidad de Chile, con el objetivo de reflexionar conjuntamente sobre nuestras prácticas en escuelas y en otras instituciones educativas.

Este conversatorio nos permitió compartir la experiencia de trabajo en escuelas durante la Pandemia. En esta instancia, se recopilaron las experiencias que practicantes, supervisoras/es y académicas/os, vinculados a la línea de psicología educacional de la Universidad de Chile, han vivido en su trabajo en las escuelas durante esta coyuntura.

Este seminario fue un proceso de investigación/acción que motivados por interrogantes situadas desde la propia experiencia esperan construyeron, compartieron y sistematizaron conocimiento pertinente para las organizaciones que están desarrollando trabajo cooperativo y autogestionario.

En el marco del quinto Seminario de Psicología Educacional Crítica, Rodrigo Cornejo y Sebastián Vargas expusieron sobre el impacto de la educación emocional en la escuela.