Línea de Investigación que se propone analizar las políticas y prácticas escolares que buscan dar respuesta a la diversidad de los estudiantes desde la perspectiva de la inclusión educativa. Partiendo de una perspectiva crítica respecto de los fundamentos teóricos y epistemológicos a partir de los cuales se han desarrollado las políticas de “integración escolar”, se pretende explorar las posibilidades y barreras para desarrollar prácticas más inclusivas de escolarización.

Integrantes: Loreto Muñoz, Edita Nuñez, Rodolfo Soto.

Coordinación: Mauricio López

Contacto: m.lopez@uchile.cl